9歲的琦雯每天晚上除了要完成作業，還有一項媽媽交待的“神秘任務”——記帳。今年春節對小琦雯來說，是最高興的一年，她終於可以拿到父母給的壓歲錢了， 再加上從去年一直積攢的零花錢，琦雯的“小金豬”儲錢罐已經開始沉甸甸了，當然，離她的目標——《哈利波特》全集還有距離。
“從她6歲開始，我上街買日用品都會帶著她，教她怎樣把錢花好、花對”，琦雯的媽媽陳雅姿說，財商很重要，她希望孩子以後是錢為生活服務，而不是生活為錢服務，“很多有錢人為什麼都覺得累，其實他們的財務並不自由”。
理財商數（簡稱財商），即FQ，是繼IQ、EQ後逐漸興起的一個新詞彙。FQ有多高，直接決定了是否能利用好手中擁有的資產，做好資源配置，完成財富累積。不少理財師都指出，培養FQ也要從孩子的兒童時代開始，未雨綢繆。
一項調查顯示，絕大多數少年兒童都有零花錢，九成以上的孩子存在亂消費、高消費、理財能力差等問題。然而，很多父母卻害怕讓孩子過早接觸金錢概念而變 成“小財迷”或“吝嗇鬼”，陳雅姿卻認為，對孩子的財商進行教育，並不是教她去追求金錢，並不是教她只要會賺錢就足夠，而是要教給一些最基本的理財知識， 讓她具有理財的觀念，“很多時候，人缺少的往往不是錢而是一種觀念”。
陳雅姿在女兒8歲時候，就開始給她零花錢，並告訴她：“你可以拿它買筆記本買零食，也可以把它攢下來，爸爸媽媽讓你自己做主，但是爸爸媽媽不會再給你 買玩具和童話書，如果你自己喜歡，就攢下零花錢去買。”從小在家耳濡目染的小琦雯，當然明白自己不能貪心，只能要一樣東西，最後，她決定“忍痛”割愛最喜 歡吃的糖果，將目標定在《哈利•波特》。
今年春節，陳雅姿開始給女兒包壓歲錢，並要求她對每天的花費記帳，將每一筆零花錢的來龍去脈都清楚地記錄下來，每週寫一篇記帳周記，對自己的花錢情況 進行一次檢查，看哪些錢該花，哪些錢不該花；哪些錢花多了，哪些錢該花而沒花出去。然後陳雅姿會幫女兒進行指導。“這樣才能加深孩子對財富的認識，還能逐 漸學會節流，知道怎樣把錢花在刀刃上”，陳雅姿說。
研究表明，5—12歲是兒童理財教育的關鍵期。在這個階段，孩子的金錢價值觀和消費尚未形成穩定的習慣。財商教育專家認為，如果此時進行理財教育，那麼孩子學會安排10元錢的用途，明天給他10萬元、100萬元甚至更多的錢，都能遊刃有餘地處理好。
美國家庭培養孩子對錢的認識和理財能力都比較早，社會對孩子財商的基本要求是：3歲能辨認硬幣和紙幣；4歲認識到我們無法把商品買光，必須在購買時作 出選擇；5歲知道錢幣的等價物，例如：25美分可以打一次投幣電話等。知道錢是怎麼來的；6歲能找零；7歲能看懂價格標籤；8歲知道自己可以通過做額外工 作賺錢，學會把錢存到儲蓄帳戶裡；9歲能簡單制定一周的開銷計畫，購物時知道比較價格；10歲懂得每週節省一點兒錢，以備有大筆開銷時使用；11歲知道從 電視廣告中發現有關花錢的事實；12歲能制定並執行兩周的開支計畫，懂得正確使用銀行業務中的術語。這是值得中國家長們借鑒的一個兒童財商培養時間表。
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