目前分類:【有錢人養成術】-態度觀念 (335)

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  “80後”為啥過得那麼難

 

  對比現在的高房價、職場快節奏,加上隔陣子就要曝出一樁的“過勞死”,曾經也是被捧在手心裡長大的“80後”甚至開始羡慕“60後”:他們多幸運啊,上學的時候沒作業,大學畢業的時候包分配,談戀愛車房不是必要條件……現在,已經坐享房產節節攀升的增值利益。對於日益成熟“80後”,適度的理財技巧和知識已經是生活所需。

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  不為一棵樹放棄整片樹林,是不少單身族振振有詞的說法,而在投資領域,多元化配置也是關鍵

 

  Vivian是一家外資銀行的理財顧問,她認為女性理財通常注重穩定、省心、安全,因此在選擇理財產品或各類投資時就會偏向收益率不太高,但具有穩定特性的產品,比如穩健型的理財產品,以及T+0的基金等。而目前,黃金則是大部分女性投資者的新寵,一方面受到近期金價大跌的影響,另一方面黃金的保值性是女性投資者最中意的原因。

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  你還以為那些所謂的“剩女”們現在每天都在苦惱糾結琢磨自己為何會被剩下,又或者夜夜為單身落淚,那就大錯特錯了。作為當代優質單身女性,她們早就敲擊著鍵盤開始規劃起了自己的單身“貴”族生活,立志不做剩女,做“財”女

 

 

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【一生中不可錯過的10種貴人】

1願無條件力挺你的人;

2願嘮叨你的人;

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你認為錢是萬惡之源嗎?如果回答不是則表明你有科學理財、讓錢生錢的願望。那麼接著問,你是從什麼時候開始進行理財規劃的?許多人會說,當然是在有收入以 後了,沒錢怎麼理財?也有人會說,我現在退休了,一輩子都是稀裡糊塗地掙錢、花錢,現在再談理財豈不是為時已晚?國內外理財專家的研究和一些理財實例表 明:理財觀念是一生一世的事,從三歲頑童,到耄耋老年,只要生命存在,只要你需要生活,你就不應離開理財。

 

 

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l.錢裝進口袋不如裝進腦袋

 

小張和小劉既是同事又是當年的大學同窗。小張腦瓜精明,工作期間做了兼職,並且理財有術,積蓄頗豐。而小 劉似乎有點“敗家”,對好友的提醒充耳不聞,工資分文不攢,全花在了買書和參加各種培訓上,並且還舉債數萬讀MBA。後來,他拿到MBA證書跳槽去了一家 外企擔任高管,工資立馬翻跟頭,比原來高出十多倍。而小張則直後悔“把錢放錯了地方”。看來,知識就是財富,此言不謬———年輕時把錢裝進口袋不如裝進腦 袋。

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阿平是我的堂弟,他1998年從北京一所大學畢業後,憑著一股初生牛犢不怕虎的闖勁,東借西湊籌集了部分 資金,開了一家電腦專營店。有一次,他聽說省城一家公司處理積壓電腦,售價很低,便用借來的20多萬元資金,以低於市場價30%的價格購進了三十台電腦。 本以會發一筆大財,可是電腦賣了不到三分之一顧客便紛紛找,反映電腦品質不過關,要求退貨。經技術鑒定,這批電腦的軟盤機和光碟機存在品質問題,阿平立即趕到 省城聯繫退貨,誰知售貨方已經人去樓空。

 

沒辦法,他只好一一向顧客賠禮道歉並做退貨處理———20多萬元的貨物積壓,“破財”已成定局。

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中國多數的獨生子女家庭,孩子伸手向父母要錢幾乎不用付出任何代價。孩子們的壓歲錢和零用錢越來越多,但他們理財的觀念卻沒有隨之增長。金錢這把雙刃劍, 可以讓孩子在富裕的生活中健康成長,但同時如果缺乏健康完善的價值觀的指導,它就會對孩子產生負面影響。因為對金錢沒有概念,孩子往往在花錢上毫無節制, 養成了難以改變的“敗金”習慣不說,甚至長大後成為“啃老族”中的一員。其實理財錢觀念的培養,不僅是在孩子成長過程中最具意義的一課,更是為孩子未來發 展所儲備的“第一桶金”。

 

中國:理財教育幾乎為空白

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早聽說過澳大利亞人在育兒方面對孩子比較“殘酷”,去年有幸耳聞目睹,方知其中原委。澳洲人認為:“對孩子不能嬌生慣養,否則孩子缺乏自製力和獨立生活的能力,長大後難免吃大虧。”

  讓孩子接受寒冷的考驗

  “孩子應當比大人少穿一件衣服。”這是一位澳大利亞鄰居見我把孩子包裹得像一個“棉花團”時所說的話。事實的確如此,就是在最冷的月份,也很少見哪一 位澳大利亞人的孩子穿棉衣和防寒服,最多只是在“短打扮”外面罩一套絨衣。而太陽一出來,便又將絨衣除去,只穿短衣、短褲、短裙。澳洲的冬天雖然不是很 冷,但早晚溫差較大,氣溫常在10攝氏度以下。

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尼普通百姓是如何支配自己的空閒資金呢?記者腦海中湧現的第一個詞就是買股票。印尼雅加達綜合股票指數在1997年金融危機時曾一度跌到300點,但歷經 10年後,股指已沖到2500點。可是在股票市場卻看不到人頭攢動的景象。記者同朋友布斯道米聊家常,讓記者感受到印尼普通百姓的生活觀、理財思路。

 

  布斯道米在印尼政府部門工作,37歲。他的夫人在一所大學裡教書,夫妻二人的月收入約1500萬盾,目前他們已有兩個孩子,居住在首都雅加達的城區。他們的家庭在印尼屬於中等收入階層。

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8歲“當家”終身受益

  

理財方面的教育開始得越早越好。新澤西銀行的創始人法爾瓦諾在他的獨子8歲時,就教他如何管理自己的大學教育基金。當孩子15歲時,父親不幸去世。但幸運的是,“父親教給我很多規律與法則。”小法爾瓦諾說。從那時起,他就開始獨立處理家族的財務事宜。   

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法國人是浪漫而又崇尚消費的民族,法國孩子不僅受到熱衷於高消費的家長的影響,而且周圍環境中的電視、畫報等媒體中鋪天蓋地的廣告更是無時無刻不在刺激著他們的消費欲望。    

 

法國的家長們認為應該給自己的孩子發放零用錢,他們認定,即便是小學生,都會有各自特殊的消費需要,同樣需要一筆開銷,對此家長理應予以尊重和支持。    

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提起英國人,向來給人們的印象是過於保守,這種作風體現在理財教育方面則表現為:提倡理性消費,鼓勵精打細算。所以,英國人善於在各種規定裡尋找最合適的生活方式。自然,英國人把他們這種理財觀念傳授給了下一代。理財教育在英國中小學的不同階段有不同的要求:

 投資理財  

   5歲至7歲的兒童要懂得錢的不同來源,並懂得錢可以用於多種目的;7歲至11歲的兒童要學習管理自己的錢,認識到儲蓄對於滿足未來需求的作用;11歲至 14歲的學生要懂得人們的花費和儲蓄受哪些因素影響,懂得如何提高個人理財能力;14歲至16歲的學生要學習使用一些金融工具和服務,包括如何進行預算和 儲蓄。在英國,兒童儲蓄帳戶越來越流行,大多數銀行都為16歲以下的孩子開設了特別帳戶。有三分之一的英國兒童將他們的零用錢和打工收入存入銀行和儲蓄借 貸的金融機構。

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日本人講究家庭教育,他們主張孩子要自力更生,不能隨便向別人借錢,主張讓孩子自己管理自己的零用錢。日本人教育孩子有一句名言:“除了陽光和空氣是大自然賜予的,其他一切都要通過勞動獲得。”因此,許多日本學生在課餘時間都要在校外打工掙錢。    

 

   特別是近年來,由於日本經濟持續不景氣,勤儉持家的觀念愈加被日本人推崇,家庭內部則分外重視對孩子們的理財教育。在日本,很多家庭每個月給孩子一定數量 的零用錢,家長會教育孩子如何節省使用零用錢,以及儲蓄壓歲錢。而在給孩子買玩具時,無論高收入的家庭還是低收入的家庭,都會告訴孩子玩具只能買一個,如 果想要另一個的話就要等到下個月。在孩子漸漸長大後,一些家長會要求孩子準備一本記錄每個月零用錢收支情況的帳本。    

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  被稱為美國華爾街"股神"的巴菲特是世界上惟一在股市致富的大富豪。他的公司股票創下天價,每股價值高達8萬美元,他擁有私人財富429億美元,成為世界第二大富豪。巴菲特的賺錢高招一直使人津津樂道:"我買的是企業家的頭腦而不是股票。"巴菲特在大學期間,得到一名教授的悉心指導,這名"金融教父"告訴他如何在股市選"黑馬"

  畢業後,他創辦了自己的投資公司,資金4萬美元。2年後,他掘到股市的第一桶金--400萬美元。他在獲得了股市的第一桶金之後,以20億美元的大手筆完成收購美國一家大型地毯公司的壯舉,顯示了氣吞山河的氣勢。他的伯克希爾•哈撤韋公司的股價不斷上漲,巴菲特與股東的回報日益上升。1981年,公司股票每股500美元,參加股東大會的人數僅15人。1986年,公司股價升到2500美元一股,參加股東大會人數400人。1996年,股價漲到每股30000美元,參加股東大會的有6000人,公司的財氣、人氣非常興旺。

投資理財  

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     “不行,不行,絕對不行!”阮小磊大聲地否定著。

  “你什麼都聽不進去!”接下來是厲娜的爭辯聲。

  ……

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❶70%的時間用於當天的工作,20%用於明天的準備,10%用於下周的計畫籌措;

❷70%的時間用於工作,20%的時間用於家庭生活,10%用於娛樂、社交等;

❸Google70%的時間專注于原本的工作;20%的時間花在跟核心工作有關的新事物發想;10%的時間花在完全沒有關聯的新事情上。

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投資理財  

黃色,代表著積極、溫暖,看麥當勞的LOGO就知道了;

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 美國新一代比父輩更加注重家庭財務規劃,尤其是金融危機之後,90後的金錢價值觀更趨向於合理消費,不當債奴。

   美國理財公司6月發佈的一項對90後理財觀念調查顯示,越來越多的青少年增強了儲蓄的觀念,在理財思維上更加注重未雨綢繆。這表明美國新一代比父輩更加 看重家庭財務規劃,錢要多掙、家底要厚,但不願“揮金如土”。美國90後金錢價值觀的變化迎合了社會財富觀的一種趨勢,合理消費,不當債奴。

  經濟危機對美國90後產生何種影響

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   提起英國人,向來給人們的印象是過於保守,這種作風體現在理財教育方面則表現為:提倡理性消費,鼓勵精打細算。所以,英國人善於在各種規定裡尋找最合適的生活方式。

  

   自然,英國人把他們這種理財觀念傳授給了下一代。理財教育在英國中小學的不同階段有不同的要求:5歲至7歲的兒童要懂得錢的不同來源,並懂得錢可以用於多 種目的;7歲至11歲的兒童要學習管理自己的錢,認識到儲蓄對於滿足未來需求的作用;11歲至14歲的學生要懂得人們的花費和儲蓄受哪些因素影響,懂得如 何提高個人理財能力;14歲至16歲的學生要學習使用一些金融工具和服務,包括如何進行預算和儲蓄。在英國,兒童儲蓄帳戶越來越流行,大多數銀行都為16 歲以下的孩子開設了特別帳戶。有三分之一的英國兒童將他們的零用錢和打工收入存入銀行和儲蓄借貸的金融機構。

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